学期教师述职报告锦集10篇
在当下这个社会中，报告不再是罕见的东西，报告成为了一种新兴产业。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编整理的学期教师述职报告10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期教师述职报告 篇1语文组教师在保证备课、上课、作业批改等常规工作有序进行、无违反教学常规事故发生的基础上，有以下亮点：
1、一开学就启动语文组林崇x、岳x、阳承x、何x、杜红x、陈明x、唐x、杨x等8位新教师的培训及听课安排活动，在吴x、王又x、靳晓x、张艳x、袁莉x等几位主要结对指导老师的帮助下，本学期语文组的新教师成长迅速。
2、以语文组6位教研组长吴x、刘x、靳晓x、罗x、马安x、袁莉x及阅读推广人杨晓x、语言文字负责老师牟文超为核心团队，组织全校各班参加青羊区学经典系列活动，获得总分排名第一的优异成绩。
3、在周校长的带领和督促下，以四川省辞书出版社为平台，带领语文组刘x、罗x、马安x、杨晓x、袁莉x、张艳x几位老师参与《小古文120课》阅读专项书籍的编写，并成功出版，以工作成果促进语文组教师的专业成长。
我们语文组完成了以下各项工作
1、开学第一周就组织语文组各教研组开展框架式备课活动。袁莉x、代春x、宋x、罗x、张艳x霞、易兰x、王又x几位老师代表年级教研组做了备课汇报。
2、语文组8位新进教师的培训、阶段听课、期末展示活动。
3、刘娟、靳晓珍、杨晓棠三位老师的国培班跟岗培训展示课活动；
4、语文组靳晓珍老师与我共同参与我校与米易县教学交流活动中的展示课及讲座活动。
5、全校语文老师在半期工作结束后及时召开质量分析总结会，各位教研组长带领全体语文老师聚焦重点，分析策略，利于后半学期的工作扎实推进。
6、四年级罗x、夏传x、李姿x、陈x、张x、李丽x、侯x和我等8位语文老师参与“四年级家长开放日”活动并获得领导的及时反馈。
7、语文团队在学校课题研究中积极参与、专业责任精神强，以我和袁莉梅、牟文超、杨晓棠、罗敏、张艳霞等6位老师为主研的语文组课题获得校级一等奖。
8、在林校的建议下，组织全校语文教师进行“聚焦一个习惯”的反思活动，为下学期工作的开展奠定基础。
回望我们的工作，以迎接新老师的工作为起点，以反思、聚焦为收束，既承上，又启下，落实学无止境，砥砺前行。愿来年依旧懂得守望，向上展望：身放低处踏实工作，心放高处境界广阔……
学期教师述职报告 篇2一、营造家的氛围
开学初，就在黑板上写下了“新六一～我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助，团结友爱，共筑一个温暖的家。
每次大扫除都积极参与，并用照片记录下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群，或是在班级里以具体的事迹表扬。久而久之，大家都是心甘情愿地为班级做贡献，每次卫生任务布置后，没有一个人有怨言。
足球游戏比赛时，“六一，加油！加油，六一！”台上台下加油助威声融为一片，六一班四十个人的心紧紧的团结在一起，最后险胜了强大的对手。因为团结，六一班迸发出的强大力量让我震撼。
二、发挥班干部的作用
卫生、习惯、作业等方面引导班干部以表格的形式认真记录，对班级的一些工作起到了督促作用。
三、小组建设
开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平时的小组管理中，通过小组会议，针对他们管理中出现的问题，给以具体的方法指导，比如在给组员提出不足时，要坚持只对人不对事的选择；引导组长用微信或电话的方式给组员家长进行沟通。每周都坚持班会总结，其中一项是小组长轮流评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的启发是：小组建设是一件很复杂的事，需要老师投入很多的精力，很多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼，从能改变的地方点滴积累，说不定会有意外的收获。
不足：
在引导班干部坚持评价时，应鼓励他们在每周班会上以简单明了的内容汇报，并形成惯例，因为凡事坚持了才有效。
小组建设中，个别组存在的问题没能及时解决，应积极协调毛老师想出解决的方法。争取不落下一个组。
语文教学方面：
备课。本学期，在三代导学案的引领下，备课时能以单元为主题，设计单元教学目标，注重写法的点拨和对比，使学生学有所得，学有所用。
课堂。小组合作时注重方法的引导。例如规范组长的引导语，促使合作有序、深入；规范小组交流顺序，按照3214的顺序交流，2号记录，使小组的发言更加准确、完整、有理有据。
作业。漂流日记作为学生一周的小练笔，积极发动家长进行批改，并坚持把每周优秀家长的批语拍照发至班级群。确实调动了一部分家长的积极性，开始关注自己的孩子，关注孩子和他人的差异性，加强了家校联系。
不足：
课堂上应该继续引导学生认真倾听，应该给以学生具体的方法指导：如果他人讲得不完整，听完可以补充；如果他人讲得不正确，听完可以纠正；如果他人讲得精彩，听完可以赞许、鼓励与赏析。这些要坚持引导学生。
对于字词的预习放手太快，部分学生还不清楚各项预习整理的目的。没能培养出优秀的组长长期引领大家学习生字词，上台展示，学期初应该引导学生在课堂上坚持预习两周再放手。（字音、字形、词意）不能邯郸学步，重点的多音字、形近字和词意，要求学生在书上固定的位置标出。
把学生从繁忙无效的作业批改中解放出来，引导多读、多记。
导学案是有经验的老师们反复切磋编制出来的，要积极使用，发挥它的价值。
学期教师述职报告 篇3一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生。为了总结得失，利于今后进一步改进和提高，现将近一学年工作小结：
一、班级工作
1.将小组评价落到实处
开学初，结合学校小组评价细则制定出符合我班的班级评价细则，并尽量细化。利用班会时间组织学生进行学习和修改。如学生说“考试得100分要从5分变到10分。”通过学习使学生明白什么事情可以干，什么事情不可以干。
2.找工作挣分。
我把教室内需要干的活列在一张表上打印出来，如“擦窗户1”“擦讲台”“关灯”“饮水机管理员”“地面垃圾检察员”“桌子摆放检察员”等，每一项根据劳动的强度加分，一般为5分或3分。学生可来认领工作，不够每 ……此处隐藏7203个字……
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。平时的班会课，我会尽量坚持落实每周一个小习惯的养成。由于学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！但是，下学期我要更加严格，做到爱中有严，才是真正有利于学生的发展。
三、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这一点特别有感触，每次看到班干部管理班级时，仿佛就看到了自己的缩影，学生会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。所以，我尽量班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。班级卫生开始有了慢慢的进步。
四、抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。我一直坚信“让孩子永远生活在希望之中”，不应该扼杀每一个孩子的天性，就像之前听魏书生老师讲座中讲到的，让每个学生做他能做到的事情，培养自信后，在慢慢帮助他提高进步。令我很欣慰的是，我能看到一些后进生的语文成绩在慢慢提高。
对于六年级的的英语教学工作，在有趣味性的同时，成绩也不能丢，因此在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。优化课堂教学，努力提高课堂效率
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
在这一学期的工作中我学到了很多，带好一般孩子不容易，我明白了不仅要爱护关心他们，也应该严格教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合。现在的工作中，还有很多不足，今后的工作中，我会继续努力，做一名更加优秀的教师。
学期教师述职报告 篇10时光匆匆，开学时的情景还历历在目，现在又要告别我六年级的学生，告别这一个学期了。半年的时光，现在回想起来，唯一最真切的就是“忙碌”，可是在繁忙的背后，我到底做了些什么呢？ 这一学期，我担任六年级的语文、品德与社会和信息的教学工作、语文教研组长、图书管理员和班级导师，下面我回顾一下这一学期的工作，有成绩也有不足。
一、课务工作
1、在担任六年级语文、品德与社会和信息的教学方面，我严格按照课程要求去做，不拖堂、不空堂；在课堂上，积极试验探索小组合作的课堂模式，学生的积极性和参与意识被极大的调动起来。镇名师评选时，学生在语文课上的表现，赢得了其他学校老师的好评；县教研员对我执教的品社课，学生的表现和教师基本功，给予了肯定，也提出了宝贵的意见。我指导的学生诗文节目，在“咏春”诗文诵读中，获得同年级组优胜奖。我和李雪英老师指导的《风华绝代》诗文诵读演出，在镇级评选中获得优异的成绩。
大班额教学，工作量有所上浮，虽然上课的节数减少，但是总觉得身兼数课，在作业量（一月4次品社作业、8次语文作业、2次大作文、7篇日记、4次读书摘记、2次实践作业等）和精力上有些繁重，而且，大班额和小组合作的弊端也逐渐暴露，学生的自制力差、个别学生更是缺乏自觉意识，过重的给以小组长施压，他们也难以承受，在以后的摸索中，希望可以解决这个疑难。
2、在教研组工作上，提前制定教研计划，承办学校的诗文诵读大赛，结合构建高效课堂的要求，进行了四次理论学习，对学生的诗文活动、班级图书角的管理予以规范，积极组织语文教师参与上级活动，改革开放三十周年征文，我的作品获得了省级二等奖；王玉京和赵冬梅老师的电教课也经过层层筛选，进入县级评选。
二、职务工作
1、图书管理员
图书管理工作是一项很繁琐很零碎的工作，这一学期，主要对图书室进行了搬迁，对图书进行整理和筛选，剔除了部分刊物，针对不同的年级进行图书推荐，组织了两次学生读书心得征文，学期末，对循环用书和班级图书的整理，并对20xx年9月至20xx年6月的图书进行了电子入账等。工作细碎而繁琐，没有成绩，也没有大的失误。
2、导师
导师的工作给我提供了更加广泛的与学生交流的空间，我能积极配合班主任做好对班级的管理，材料的书写，班级文化的整理等。在学生的帮助下，卫生区的卫生基本可以做到合格。学期末，学生心理的浮躁，没有及时的进行疏导，是我的失误。
三、应急工作
1、针对构建高效课堂，打造小组合作的课题要求，积极参与意见，修改教研计划
2、征文、信息、舆情的上报及时
3、为六一文艺汇演积极筹措服装、装备道具和一些化妆等工作
4、积极完成教师刻纸任务等
四、其他工作
1、积及参与运动会的准备工作，参加上级组织的跳绳和150米接力跑，成绩不错；
2、对学校微机室的筹建给与支持
忙碌的背后，忽然觉得自己没有什么可写的，想不起自己具体都做了些什么有意义的事情，只能说，这一学期，我能够按时完成教学常规工作，在总务处和班主任的帮助下，基本可以做好职务工作，没有大的失误，也没有取得什么成绩，希望新的学期，我可以在教科研上有新的突破，其他的工作，也能在创新、高效中完成。
